261-150025 NEU Seminar: Potenzialentfaltung und Persönlichkeitsentwicklung für starke Kinder
| Beginn | Do., 23.04.2026, 19:15 - 21:15 Uhr |
| Kursgebühr | 50,00 € |
| Dauer | 1 Abend |
| Kursleitung |
Monika Schade
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In diesem Seminar lernen Eltern, Erzieher/-innen und pädagogisch Interessierte, wie sie Kinder zu einer starken, selbstbewussten und resilienten Persönlichkeit entwickeln können. Wir lernen individuelle Einzigartigkeit und Stärken durch "Strength Profiling" zu erkennen, Kindern dadurch Flügel für ihr Leben zu geben und ein gesundes, positives Mindset zu entwickeln.
Zentrale Inhalte des Seminars sind:
Individuelle Persönlichkeitsentwicklung fördern: was fördert die Persönlichkeitsstruktur meines Kindes und schafft unterstützendes Umfeld. Wir betrachten die Talente, Stärken und Bedürfnisse der unterschiedlichen Strukturen. Wie entfalten sich Kinder hierin frei
Wir lernen wie wir Kompetenzen entwickeln, out of the box zu denken und Lösungsstrategien zu finden
Ein persönliches Stärkenprofil erstellen: Strength Profiling, Stärkenpyramide, wie nutze ich meine Stärken um Schwächen zu überwinden. Wir steigern Selbstwertgefühl, Selbstwirksamkeit, Selbstvertrauen. Wir lernen wie wir die einzigartigen Fähigkeiten, Interessen und Charakterzüge eines Kindes sichtbar machen und spannend dokumentieren.
Reflexionsfähigkeit & Resilienz fördern: Wir sehen praxisnahe Methoden, um Kinder auf Herausforderungen vorzubereiten, ihre Selbstwirksamkeit zu stärken und eine gesunde innere Stabilität aufzubauen.
Ein positives Mindset: Das sind die Übungen, die wir täglich anwenden, um zuversichtliche, positive Haltung zu vermitteln und starke Grundlage für Kreativität, Motivation und Erfolg im späteren Leben zu geben.
Ziel ist es, Kinder ganzheitlich zu stärken, ihre Potenziale sichtbar zu machen und ihnen Werkzeuge an die Hand zu geben, die sie sowohl heute als auch in ihrer Zukunft kraftvoll unterstützen.
Kursort
ist barrierefrei
78727 Oberndorf a. N.
| Datum | Uhrzeit | Ort |
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Datum:
23.04.2026
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Uhrzeit:
19:15 - 21:15 Uhr
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Wo:
Online
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